Esse blog tem por objetivo discutir os livros que serão trabalhados durante o ano letivo, bem como discorrer sobre as múltiplas expressões e linguagens. Daremos um enfoque especial no poder de argumentação e defesa do ponto de vista, enfatizando assim a importância da redação no dia-a-dia. Este também será utilizado como ambiente de troca de ideias entre professor-aluno, aluno e professor. Aproveitem esse ambiente e sejam muito bem-vindos!
quinta-feira, 31 de maio de 2012
quinta-feira, 26 de abril de 2012
sábado, 17 de março de 2012
ATENÇÃO 9 ANO.....A PEDIDOS DE GUSTAVO MAIS ATIVIDADES DE REVISÃO....BEIJOS E BOA SORTE!
QUEM AINDA NÃO TEM O LIVRO, XEROQUEM AS PÁGINAS TRABALHADAS E ESTUDEM! BEIJOS E QUALQUER DÚVIDA É SÓ ENTRAR EM CONTATO POR AQUI!
DEIXEM SEUS RECADINHOS, MENSAGENS, DÚVIDAS......É UM PRAZER SEMPRE PODER AJUDÁ-LOS!
DEIXEM SEUS RECADINHOS, MENSAGENS, DÚVIDAS......É UM PRAZER SEMPRE PODER AJUDÁ-LOS!
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE POEMAS
1) DESTAQUE:
A) O ASSUNTO DO POEMA:
B) O QUE EU LÍRICO RETRATA?
2) CONCEITUE:
A) SONETO:
B) VERSOS:
C) ESTROFES:
TEXTO LITERÁRIO E NÃO LITERÁRIO
1) A PARTIR DOS CONHECIMENTOS ACERCA DE TEXTO LITERÁRIO E NÇAO LITERÁRIO, PESQUISE E EXEMPLIFIQUE ESSES DOIS TIPOS DE TEXTO:
2) DESTAQUE A ESTRUTURA:
A) TEXTO LITERÁRIO
B) TEXTO NÃO LITERÁRIO:
2) DESTAQUE A ESTRUTURA:
A) TEXTO LITERÁRIO
B) TEXTO NÃO LITERÁRIO:
REVISÃO PARA O TESTE: 9 ANO A E B
ANALISE AS TIRINHAS PARA RESPONDER AO QUE SE PEDE:
1º) DESTAQUE O ASSUNTO CONTIDO:
a) Na primeira tirinha:
b) Na segunda tirinha:
2º) AS DUAS TIRINHAS APRESENTAM A LINGUAGEM DENOTATIVA E CONOTATIVA:
A) NA PRIMEIRA TIRINHA, HÁ PRESENÇA DE LINGUAGEM CONTATIVA OU DENOTATIVA? DESTAQUE UM TRECHO QUE COMPROVE A SUA RESPOSTA E COMENTE-A:
B) NASEGUNDA, TIRINHA, UMA PALAVRA FOI USADA NO SENTIDO CONOTATIVO(SUBJETIVO): ENCONTRE-A E COMENTE NO SENTIDO DENOTATIVO:
3) A PARTIR DOS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS DURANTE A PRIMEIRA ETAPA, CONCEITUE:
LINGUAGEM DENOTATIVA E EXEMPLIFIQUE:
LINGUAGEM CONOTATIVA E EXEMPLIFIQUE:
TEXTO LITERÁRIO E EXEMPLIFIQUE:
TEXTO NÃO LITERÁRIO E EXEMPLIFIQUE:
PARA O9º ANO A E B
A PEDIDOS DE GUSTAVO, MAIS ATIVIDADES DE DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO:
1) No
período dos reis católicos, a Espanha empreendeu uma política de
financiamento de explorações marítimas, rivalizando poder com Portugal. (___)
fonte: http://veredasdalingua.blogspot.com.br/2011/06/denotacao-e-conotacao.html
A PEDIDOS DE GUSTAVO, MAIS ATIVIDADES DE DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO:
Anote “D” quando o texto for predominantemente denotativo e “C” quando for conotativo.
2) Meu coração tropical está coberto de neve, mas ferve em seu cofre gelado, a voz vibra e a mão escreve mar. (João Bosco / Aldir Blanc) (___)
3) Nas tuas mãos trazias o meu mundo. Para mim dos teus gestos escorriam estrelas infinitas... (Sophia de Mello Breyner Andresen) (___)
4) Receita de bolo de cenoura
Ingredientes
Massa / 3 unidades de cenoura picada
1 xícara de óleo de soja / 3 xícaras de farinha de trigo
2 xícaras de açúcar / 1 colher de fermento em pó (___)
5) O passaporte brasileiro é
o documento oficial, emitido pelo Departamento de Polícia Federal, que
identifica o cidadão brasileiro perante as autoridades de outros países. (___)
6) Minh´alma de sonhar-te anda perdida, meus olhos andam cegos de te ver... (Florbela Espanca) (___)
7) Técnico realiza treino tático e repete formação que empatou o último jogo. (___)
8) Cuidado, as paredes têm ouvidos. (___)
9) Ri, Coração! Tristíssimo palhaço! (Cruz e Sousa) (___)
10) Este
medicamento é indicado para o alívio das manifestações inflamatórias
das dermatoses, quando complicadas por infecção secundária. (___)
fonte: http://veredasdalingua.blogspot.com.br/2011/06/denotacao-e-conotacao.html
quinta-feira, 8 de março de 2012
REVISÃO PARA O 9ª ANO A E B........
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
Denotação e conotação são
dois aspectos diferentes, mas não os considero opostos. A conotação (ou
sentido figurado) tem por base justamente a denotação, porque é a
partir da comparação que surge um novo sentido.
Denotação significa o sentido real, original, literal. Aquele encontrado no Dicionário.
Conotação é justamente o desvio desse sentido original, por meio da comparação.
Vejamos os exemplos:
A lua estava cheia ontem. A Terra ficou toda iluminada.
Aqui, o vocábulo LUA está tomada em seu sentido real, o satélite natural do Planeta e que recebe a luz do sol para também clarear a Terra. Portanto, temos sentido DENOTATIVO.
Diferentemente, ocorre uma FIGURAÇÃO DE SENTIDO (CONOTAÇÃO) com o trecho a seguir:
"Eu vivo sempre no mundo da lua, porque sou um cientista, o meu papo é futurista, é lunático". (Guilherme Arantes, em Lindo Balão Azul)
MENINOS LINDOS DO MEU CORAÇÃO, ESTUDEM!! BEIJOS
ATIVIDADE PARA O 9º ANO "A" E "B"...
AO ANALISAR UM POEMA EXPLORAMOS AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS. A PARTIR DA LEITURA DO POEMA, DESTAQUE:
a) QUANTIDADE DE VERSOS:
b) QUANTIDADE DE ESTROFES:
c) EXPLIQUE O QUE LISPECTOR QUIS ABORDAR EM CADA ESTROFE:
1ª ESTROFE:
2ª ESTROFE:
3ª ESTROFE:
4ª ESTROFE:
PARA O 7º ANO "A" E "B" - OBJETIVO DA CAMPANHA COMUNITÁRIA
A) ESCREVA COM AS SUAS PALAVRAS O QUE VOCÊ ENTENDEU SOBRE AS CAMPANHAS COMUNITÁRIAS.
B) EXPLIQUE COMO FOI A EXPERIÊNCIA DE CONSTRUIR UMA CAMPANHA COMUNITÁRIA:
2º) APÓS TER ESTUDADO SOBRE AS CAMPANHAS COMUNITÁRIAS, REGISTRE O QUE SE PEDE:
A) QUE TIPO DE LINGUAGEM DEVESER UTILIZADA?
B) QUAL A ESTRUTURA (O QUE É NECESSÁRIO TER) PARA QUE SE COMPREENDA A CAMAPANHA COMUNITÁRIA:
PARA O 6º ANO "A" E "B"
1) A PARTIR DA ANÁLISE DA TIRINHA ACIMA, EXPLIQUE:
A) EM QUE CONSISTE O HUMOR DA TIRINHA:
B) QUAL O ASSUNTO DA CONVERSA DOS PERSONAGENS? JUSTIFIQUE A SUA RESPOSTA:
C) COM AS SUAS PALAVRAS REGISTRE O QUE É:
- HUMOR:
- LINGUAGEM VERBAL:
- LINGUAGEM NÃO-VERBAL:
- CARTUM:
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